河南省焦作建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)校
河南省焦作建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)校由 GUOJIA建設(shè)部于1980年元月創(chuàng)建，現(xiàn)為河南省重點(diǎn)中專，是焦作市也是全省WEIYI的建筑經(jīng)濟(jì)類普通中等專業(yè)學(xué)校。同時(shí)還榮獲GUOJIA建設(shè)類二級資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、河南 省勞務(wù)培訓(xùn)基地、湖北工業(yè)大學(xué)焦作函授站、焦作市建筑類職業(yè)技能鑒定站、焦作市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、焦作市文明單位和花園式單位等資格和稱號。
學(xué)校擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。 現(xiàn)有高級講師28人，講師48人，雙師型教師14人。校內(nèi)建有材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土工實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、工程預(yù)算模擬實(shí)驗(yàn)室及圖書館、閱覽室、多媒體 演播廳、電子閱覽室等10余個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教輔室館。并建立了面積達(dá)800平方米可供學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)實(shí)踐操作訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)場地。校外建有穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基 地。學(xué)校現(xiàn)有圖書8.12萬冊和300臺接入寬帶網(wǎng)的高配置電子計(jì)算機(jī)。28個(gè)教室均安裝有閉路電視，學(xué)生生活設(shè)施齊全，通訊條件方便。
自從2001年我校建成校園網(wǎng)以來，校園網(wǎng)已經(jīng)覆蓋了學(xué)校的各個(gè)部門，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器1臺，客戶端400多臺，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房4個(gè)，多媒體教室4個(gè)，并與internet網(wǎng)絡(luò)連接,利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行AUTOCAD、NIT的無紙化考試。考生從學(xué)習(xí)到考試都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性，學(xué)生的通過率大大提高。
我校現(xiàn)有多媒體教室3間，配備有齊全的專用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，可同時(shí)容納300多人。多媒體教學(xué)模式是利用多媒體教室(只有一臺計(jì)算機(jī)、一臺實(shí)物投影儀、一臺數(shù)字投影和音響設(shè)備)、語音室、幻燈投影儀、錄象進(jìn)行課堂展示的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式一般強(qiáng)調(diào)愛因斯坦的“興趣是ZUIHAO的老師”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮;利用多媒體的直觀性，形象生動(dòng)的情境和語言環(huán)境以及和語言交際情景，設(shè)境啟思。跟CAI教學(xué)模式有共同的地方，只是媒體多樣化了，資源的來源也就廣泛了許多。可以用在大規(guī)模教學(xué)活動(dòng)，比如整個(gè)學(xué)校或年級的政治思想教育、安全、衛(wèi)生教育可以用錄象教學(xué)實(shí)現(xiàn);外語、歷史、地理、政治教學(xué)可以用以上媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，身臨其境，加深印象、強(qiáng)化記憶以及思想教育的 延伸;數(shù)學(xué)幾何、物理、有機(jī)化學(xué)中老師可以使用媒體功能免除重復(fù)畫圖、大量的板書之苦;化學(xué)、物理的實(shí)驗(yàn)，可以把一些難以做到、不容易觀察、有毒的實(shí)驗(yàn)拍 成錄象，比如物理的云室實(shí)驗(yàn)，有時(shí)要做很多次才能得到一次理想的云霧，而且還會(huì)一瞬間就化為烏有，所以對其拍攝后把實(shí)驗(yàn)做得好的片段剪輯出來，通過非線性 編輯進(jìn)行放慢放大配音等，供以后重復(fù)使用。上課時(shí)結(jié)合自己做的結(jié)果和錄象對比，同學(xué)們可以有正確的信息加入到頭腦，形成自己判斷實(shí)驗(yàn)是否作成功的標(biāo)準(zhǔn)，教 學(xué)效果就好了許多，達(dá)到教是為了不教的目的。
