河南省焦作衛生學校
學校簡介
河南省焦作衛生學校創建于1951年，是河南省建校ZUI早的四所衛生學校之一，建校 50 多年，曾經歷了河南省焦作醫士學校、焦作醫學院、焦作醫學專科學校和和河南省焦作衛生學校不同的歷史發展階段，在校生 3 千余人，教職工 364 人，其中 158 人具有中高級以上專業技術職稱，研究生XUELI和在讀研究生近 30 人。學校教學系統設有普通、基礎、臨床三大學科，下設實驗中心、圖書管理中心和網絡信息中心;有 19 個教研室， 22 個實驗室，可容納 700 名學生同時上實驗課，擁有領先的多媒體語音室、學術報告廳、學生閱覽室， 14 個多媒體教室和實驗室， 5 個計算機教室，共有計算機 300 余臺;同時擁有一個 100 余張床位的教學附屬醫院，在省內外共建立 15 個教學實習基地。圖書館藏書 10 萬余冊，極大地滿足了師生借閱的需求。建校 50 余年來共向社會輸送近 3 萬名大中專畢業生，他們多數已成為醫療衛生機構的業務骨干，許多還走上了重要領導崗位。
學校今后發展總體戰略目標是： 立足焦作，輔射周邊地區，面向縣鄉、鎮、村，社區，基層，大力培養適應社會經濟發展需要，具有必要基礎理論，較強實踐能力和良好職業道德的衛生類方面技能型人才。為學生打下就業基礎，搭建職業發展平臺。通過河南省焦作衛生學校全校上下五年的共同努力建成一所以培養護理、醫技類專業為主，護理、醫技、醫學各學科協調發展，特色鮮明，教育教學質量上乘，在校生規模達5000人，倍受社會青睞的省內有一定ZHUMING度的專科層次的高等職業衛生院校。成為焦作市以其周邊地區醫護衛生人才的培養基地，焦作市醫護人員的繼續教育基地 。
教育理念
教學質量是強校之本，人才建設是強校之源，學科專業建設是強校之路，管理是強校之綱，質量決定存亡，特色決定成敗，就業決定專業，制度決定興衰。積極組織實施影響學校發展目標的“六大工程”—即教學質量和教學改革工程;學科專業建設工程;高素質教師和管理人員隊伍建設工程;基礎設施建設工程;德育建設工程;黨心、民心、凝心聚力工程。以實現“兩個千方百計”謀求事業更大的發展 。
完善和健全實習管理，實習檢查、督導、實習考核的制度，使之規范化，并認真加以落實。有條件的實習點專業課教師(也可聘請實習醫院的專家)有計劃、有內容，定期給學生作專題講座，以改變“打工”形式的實習方式，使學生通過實習在知識、技能、信息等方面達到實習要求。加大實習基地建設力度 ，改善實習條件學生。選擇管理水平高，技術先進的醫療衛生單位作為實習基地，努力擴大基地的數量，不僅在焦作，在省內、外創建實習基地，不僅擴大學校的影響面，更主要使學生獲得更多的知識、技能和信息，為學生就業創造更有利的條件。
配套設施
網絡概況
學校通過市教育城域網光纜接入 Internet，內部局域網主干千兆，百兆到桌面，共200多個點，主要分布在圖書電教樓、實驗樓、行政辦公樓、教學樓、附屬醫院。網絡控制中心現有五臺服務器，網關服務器(HP)主要用于控制管理通過光纜直接與電信局相連接入 Internet;WEB服務器(清華同方)提供局域網內的 WEB 、電子郵件、聊天、BBS 等服務，供教師、學生學習娛樂;課件點播服務器(IBM)接有近 1T 的磁盤陣列(IBM)，局域網中任何一臺計算機通過它均可實現對學校購置和教師自己制作的所用多媒體課件;文件服務器(清華同方)主要提供辦公時的文件交換、資源共享等服務。
計算機教室
學校現有五個計算機教室，可同時滿足 250 人學習、上機實踐。DIYI、二、三計算機教室安裝有正版多媒體電子教學軟件，可實現廣播教學、網絡輔導、音視頻廣播、屏幕監視等功能，可以簡單高效地實現計算機及相關課程的教學，第四、五計算機教室主要滿足學生軟件、硬件的上機實踐，學生不僅可以練習計算機操作，而且在輔導教師的指導下可對計算機硬件拆裝，可極大提高學生動手能力，加深的計算機組成及其工作原理的認識。
遠程教育系統
遠程教育系統硬件由衛星接收器、服務器、網絡教室三部分組成。服務器把衛星接收器接收到的信息轉換處理，然后通過網絡傳輸到遠程教育教室，實現遠程網絡教學。
大屏幕教室
學校現有大屏幕教室五個，可同時實現 560人各學科計算機演示和多媒課教學。所有教室都接入校園網，可通過多媒體課件點播系統(IOD)，播放所需課件，也可根據需要訪問Internet和局域網。其中DIYI、第二、第五大屏幕教室主要滿足計算機演示、多媒課教學、護理示教等功能。第三、四大屏幕教室與校園網連接的同時還與衛星接收服務器相接，除可實現其它教室所有功能之外，還配備多媒體中央控制系統、DVD、錄像機、調音臺及專業級音箱，實現多種媒體的播放，滿足學術報告、會議、遠程教育教學等功能的需求。
語音室
共102座的兩個語音，主要滿足全校英語聽力及相關課程的教學。其中DIYI語音室另外配備錄像機、VCD、投影機、大屏幕等設備，可實現多種媒體的語音、聽力教學。
雙向控制電教系統
雙向控制電教系統可同時向 34個教室廣播九路錄像、VCD、DVD等音視頻信號，教師可通過教室話筒與電教控制中心教師進行對話交流，通過遙控器、子機盒控制對播放的電教節目實時進行控制。
附屬醫院
河南省焦作衛生學校附屬醫院始建于1958年，是一所集醫療、教學、科研和急救于一體的二級綜合性醫院。1995年榮獲“愛嬰醫院”稱號，并被確定為：焦作市病理鑒定中心，焦作市“120”急救網絡成員單位，城鎮職工醫保定點醫院，市正孚法醫堅定中心，省政府制定人身傷害醫學重新堅定醫院。
河南省焦作衛生學校附屬醫院設有門診部和住院部，門診科室和醫療科室設置齊全，而且擁有美國產全身CT、日本東芝B超、500mA雙床雙管X光機、美國產百特人工腎等30余件萬元先進設備，住院部設有內科、外科、眼科、婦兒科、透析科、腫瘤科及CCU、ICU病房。
專業介紹
臨床醫學專業
臨床醫學專業為河南省焦作衛生學校的傳統專業 。分為三年制普通中專和五年制“3+2”專科班。開設課程除醫學基礎課外，主要有內科學、外科學、婦產科學、兒科學、預防醫學、五官科學等，具有診斷和處理臨床常見病、多發病的能力，畢業后可面向基層從事醫療或保健等工作。“3+2”學制使學生在結束三年中專課程學習后直接升入高校學習深造。
高級護理和護理專業
護理專業為河南省焦作衛生學校骨干專業之一，分為三年制普通中專和五年制“3+2”專科。主要學習護理基本理論、臨床護理、衛生保健等知識，突出護理基本操作技能的訓練，具有處理急、危、重病人和實施整體護理的基本能力。特別是男性護理人員，屬于醫療衛生市場緊缺人才，在就業競爭上更具特殊優勢，具有更廣闊的就業前景。五年制的“3+2”學生在結束 3 年的中專課程后，直接升入高校學習深造。河南省焦作衛生學校的對口升學及浙江大學遠程教育點還為三年制畢業生提供了繼續深造的機會，成為實現大學夢想的直通車。
五官專業
五官專業為河南省焦作衛生學校的特色專業，也是河南省中等衛生學校WEIYI開設本專業的學校。開設課程除文化基礎課以外，主要專業課程有：眼科學、耳鼻喉科學、口腔科學等，具備眼、耳鼻咽喉、口腔科診療技能和常規手術操作的能力。畢業后可從事基層醫療機構的五官科、驗光配鏡及眼科、耳鼻喉、口腔科的輔助性工作，是當前市場急需的人才。
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